Copiar en el cuaderno de biología el siguiente texto y resolver el ejercicio para enviarlo al correo electrónico rviveros@colsaludcoopsur.edu.co del 10 al 18 de junio de 2021 o a más tardar el 9 de julio
REPRODUCCIÓN
La reproducción
es un proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos, siendo
una propiedad común de todas las formas de vida conocidas. Las modalidades
básicas de reproducción se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de
reproducción sexual y asexual.
Las estrategias y
estructuras que emplean los seres vivos para cumplir con la función de
reproducción son diversas. Dentro de esta amplia gama de estrategias, es
posible encontrar especies con reproducción sexual que producen una enorme
cantidad de huevos, como la mayoría de los peces, con el fin de asegurarse de
que algunos lleguen a adultos. Otras especies, como el albatros o la ballena,
generan una única cría por cada etapa reproductiva, a la que cuidan intensamente
por largos períodos de tiempo, esto disminuye las posibilidades de muerte y
aumenta las probabilidades de continuidad de la especie.
En la naturaleza,
podemos encontrar grupos de especímenes, que combinan tanto la reproducción
sexual como la asexual, tal es el caso de las plantas, que, además de
reproducirse sexualmente, se reproducen asexualmente mediante brotes, tallos
rastreros, raíces subterráneas, etc. Las estrategias reproductivas de otros
organismos incluyen la regeneración de partes perdidas del cuerpo, como las
estrellas de mar y algunas especies de lagartijas. Por otra parte, una gran
cantidad de especies, se dividen asexualmente infinidad de veces, originando
una gran cantidad de descendientes, como es el caso de la mayoría de los organismos
unicelulares.
REPRODUCCIÓN
ASEXUAL
La reproducción
asexual está relacionada con el mecanismo de división mitótica. Se caracteriza
por la presencia de un único progenitor, el que en parte o en su totalidad se
divide y origina uno o más individuos con idéntica información genética. En
este tipo de reproducción no intervienen células sexuales o gametos, y casi no
existen diferencias entre los progenitores y sus descendientes, las ocasionales
diferencias son causadas por mutaciones.
En la
reproducción asexual un solo organismo es capaz de originar otros individuos
nuevos, que son copias exactas del progenitor desde el punto de vista genético.
Un claro ejemplo de reproducción asexual es la división de las bacterias en dos
células hijas, que son genéticamente idénticas. En general, es la formación de
un nuevo individuo a partir de células maternas, sin que exista meiosis,
formación de gametos o fecundación. No hay, por lo tanto, intercambio de
material genético (ADN). El ser vivo progenitado respeta las características y
cualidades de sus progenitores.
REPRODUCCIÓN
SEXUAL
En la
reproducción sexual la información genética de los descendientes está
conformada por el aporte genético de ambos progenitores, mediante la fusión de
las células sexuales o gametos; es decir, la reproducción sexual es fuente de
variabilidad genética.
La reproducción
sexual necesita la interacción de un cromosoma, genera tanto gametos masculinos
como femeninos o dos individuos, siendo de sexos diferentes, o también
hermafroditas. Los descendientes producidos como resultado de este proceso
biológico, serán fruto de la combinación del ADN de ambos progenitores y, por
tanto, serán genéticamente distintos a ellos. Esta forma de reproducción es la
más frecuente en los organismos complejos. En este tipo de reproducción
participan dos células haploides originadas por meiosis, los gametos, que se
unirán durante la fecundación.
ESTRATEGIAS DE
REPRODUCCIÓN
Hay una amplia
gama de estrategias reproductivas empleadas por diferentes especies. Algunos
animales, como el alcatraz humano y del norte, no alcanzan la madurez sexual
durante muchos años después del nacimiento e incluso entonces producen pocas
crías. Otros se reproducen rápidamente; pero, en circunstancias normales, la
mayoría de las crías no sobreviven hasta la edad adulta. Por ejemplo, un conejo
(madura después de 8 meses) puede producir de 10 a 30 crías por año, y una
mosca de la fruta (madura después de 10 a 14 días) puede producir hasta 900
crías por año. Estas dos estrategias principales se conocen como selección K
(poca descendencia) y selección r (muchas crías). La estrategia que se ve
favorecida por la evolución depende de una variedad de circunstancias. Los
animales con pocas crías pueden dedicar más recursos a la crianza y protección
de cada descendencia individual, reduciendo así la necesidad de muchas crías.
Por otro lado, los animales con muchas crías pueden dedicar menos recursos a
cada descendencia individual; para este tipo de animales es común que muchas
crías mueran poco después del nacimiento, pero suficientes individuos suelen
sobrevivir para mantener la población. Algunos organismos como las abejas
melíferas y las moscas de la fruta retienen esperma en un proceso llamado
almacenamiento de esperma, aumentando así la duración de su fertilidad.
Los animales
hacen uso de una variedad de modos de reproducción para producir sus crías.
Tradicionalmente esta variedad se clasificaba en tres modos: oviparidad
(embriones en huevos), vivíparidad (joven nacido vivo) y ovoviparidad
(intermedia entre los dos primeros).
Sin embargo, cada
uno de esos llamados modos tradicionales cubrió una amplia gama de diversas
estrategias reproductivas. En consecuencia, se han propuesto cinco modos de
reproducción basados en la relación entre el cigoto (el óvulo fertilizado) y
los padres. Estos son la ovuliparidad, con fertilización externa; la
oviparidad, con fertilización interna de óvulos grandes que contienen una yema
nutritiva sustancial; la ovo-viviparidad, es decir, la oviparidad donde los
cigotos se retienen durante un tiempo en el cuerpo de un padre, pero sin ningún
tipo de alimentación por parte del padre; la viviparidad histótrofa, donde los
cigotos se desarrollan en los oviductos de la hembra, pero se alimentan de
otros tejidos; y la viviparidad hemotrófica, donde los embriones en desarrollo
son alimentados por la madre, a menudo a través de una placenta.
Ejercício
1. Copiar en el cuaderno de biología el texto anterior.
2. Hacer un dibujo de cada uno de los cinco modos de reproducción del texto
TENER EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
Copiar en el cuaderno de biología, a mano, el texto anterior y resolver el ejercicio. Después marcar cada página con nombre completo y curso (a mano), luego tomar las fotos de cada página del cuaderno con el texto y el ejercicio resuelto, pasar las fotos a PDF y enviar dicho archivo al correo electrónico rviveros@colsaludcoopsur.edu.co antes del 18 de junio de 2021 o a más tardar el 9 de julio
